VALDE - COOPERA: junio 2014

miércoles, 11 de junio de 2014

EN INFANTIL TAMBIEN ES POSIBLE: APRENDEMOS TRABAJANDO EN EQUIPO.

En las aulas de E. Infantil se han realizado una serie de sesiones de trabajo cooperativo para plasmar entre todos lo que hemos trabajado durante la semana del libro.

Este equipo de infantil de 4 años esta escribiendo un pie de foto con la estructura "folio giratorio". El niño encargado de empezar la estructura dice en voz alta lo que quiere escribir y cuando todos están de acuerdo lo escribe, durante la escritura también cooperan, se ayudan con las letras, se preguntan si es con "B" o con "v",se escuchan los sonidos de las letras.........

ESTE ES EL TRABAJO FINAL

Los alumnos escriben de manera natural, lo que oyen, conocen las letras y los sonido. Luego vendrá mejorar los trabajos, incluyendo las reglas ortográficas y la separación de palabras. No se tiene miedo a escribir, "escribo como yo sé"

domingo, 8 de junio de 2014

"THE GREEK" BY 6TH COURSE. HIS BIOGRAPHY WITH COOPERATIVE WORK

Se utilizó la estructura "1-2-4" en los diferentes equipos para responder a unas preguntas sobre la vida de "El Greco". Dicha estructura consiste en que primero cada alumno a modo individual responde las preguntas. Una vez acabado el tiempo, las respuestas las consultan con el "2", es decir en parejas. Finalmente, se llega al "4" en el que los cuatro miembros del equipo comparan lo realizado en la pareja y deciden una única hoja de respuestas válidas.

" THE GREEK". QUESTIONS.

estructura 1- 2-4 DE TRABAJO COOPERATIVO

1 What was Doménikos Theotokópoulos´ nickname?

2 Where was he born?

3 We celebrated the __________ centenary of the death of El Greco.

4 What places did he visit?

5 What did he learn?

6 Did he stay in Madrid?

7 Where did he spend most of his life?

8 What pictures did he paint?

9 When did he die?

10 Where are most of his famous paintings?

Para evaluar y corregir las respuestas se empleó otra estructura llamada "Números iguales" en los que cada miembro del equipo escogió un número (del 1 al 4). Según el número que se decía, salían de cada equipo e iban leyendo sus respuestas. Se les puntuó con tres colores: verde (correcta), amarilla( incompleta, pronunciación regular), rojo (incorrecta o no sabe).

martes, 3 de junio de 2014

LOS ALUMNOS DE 4º... ¡¡NOS CUENTAN!!

LA "MANO GIRATORIA" NOS CUENTA....

¡¡ El cuento que nos contó la ONG "Maná" para la Semana del Libro !!

Y de eso se trata... de girar y cooperar. Los alumnos de 4º, con la estructura de aprendizaje cooperativo "Folio giratorio" y un dibujo de "la mano de El Greco" nos han resumido el cuento que Maná les contó y su opinión sobre el mismo.

¿Qué es eso del "folio giratorio"?

¡¡Muy fácil!!... ¡¡Todos participamos en el equipo!! Y para eso, un miembro del equipo dice a los compañeros la primera frase que quiere poner para resumir el cuento. Los demás prestan atención por si tienen que hacerle alguna sugerencia sobre cómo mejorar la frase. El alumno los escucha, la escribe y... de nuevo... todo el resto del equipo mira y atiende al que escribe, por si se equivoca o comete algún error ortográfico. ¡¡Y después gira el folio... en este caso el dibujo de la mano.... y escribe el siguiente!! Pero claro... mientras escribe el segundo, todos están pendientes y se hace igual que como cuando escribía el primero.

¿Qué consiguieron al terminar la actividad, además de resumirnos el cuento de Maná?

Todos escribieron y tuvieron la oportunidad de hacerlo... ¡o sea... participaron!
Mejoraron la actividad y la hicieron mejor que si la hubiese hecho cada uno individualmente.
Todos se ayudaron entre sí y eso supuso...varias cosas: aprender a escucharse, a sugerirse cosas con educación y sin enfados, a seguir unos turnos, a aceptar la ayuda o consejos de los demás...

¡Además de pasar un rato divertido y hacer una tarea motivadora!

¡Así lo hicieron!...